103指考中國醫科 郭之凡:國外大學 國外醫科 vs. 台灣醫學系

大家好:

我是郭之凡,

102年畢業於建國中學,

在同一年進入台北儒林高綺主任單位重考

於103年由指考登記分發考上中國醫藥醫學系。

在此我簡單介紹我重考的背景及心得,

盼學弟妹們或許能有所啟發,有所激勵。

 

 

加總

錄取學校

國外大學

 

楊百翰大學

(美國猶他州)

102學測

13

15

15

自:13

社:14

70級

交大資工

102指考

63

90

65.2

72

58.4

59.4

408

未分發

103學測

14

15

15

自:14

社:14

72級

未申請

103指考

73.9

85

69.6

93

94.4

90.4

506.3

中國醫科

進步分數

10.9

-5

4.4

21

36

31

98.3

 

【從申請國外大學 到 參加學測指考】

我的升學規劃較一般考生曲折,

高二時就決定要出國唸大學,

並從高二下開始準備托福、SAT等考試。

要同時兼顧難度極高的SAT

以及建中的課業並不容易,

除此之外,

還必須深入了解申請國外大學的流程及細節、

美國各大學的特色及其周邊環境等等,

並且要在高三上年底前,

寄出所有備審資料與申請文件,

以及托福和SAT的成績給欲申請之大學。

在如此的升學壓力下,

台灣的課業我僅以維持學期成績為目標,

完全不理會學測與指考,

連模擬考的費用都退掉了。

 

當申請國外大學的工作結束後,

已是一月初,

我用僅剩的兩週準備學測,

後來申請到交大資工,

作為出國唸大學的備案,

以免國外大學全部落榜,

或AIT不發簽證等特殊狀況。

然而,最後使我決定留在台灣的,

不是美國的大學,

亦非AIT,而是我自己。

 

申請美國的大學並不需要選擇科系,

而是大二、大三才決定自已的主修,

我在申請的過程中,

心裡也沒有預先選定將來在大學要讀的科系。

但在高三下時,

經過一番自我探索與思維革命,

我選擇從醫。

可惜的是,

美國醫學院給國際學生的名額極其稀少,

要申請上非常困難;

而留在台灣考醫學系,

是比較可行的做法。

(除了極少數學校之外,

 美國在大學階段並沒有醫學系,

 在大學畢業後才申請到醫學院就讀)

 

問題是,

當我下定決心要放棄我非常渴望就讀的

楊百翰大學來考台灣的醫學系時,

距離指考剩不到一個月,

而在這之前我絲毫準備都沒有。

就這樣,我踏上了重考這條道路。

【重考這年】

應屆指考總分(408)比當年基測總分(409)

還低也不是什麼意外的事,

學測考70級分只能說是運氣好或測驗誤差大。

(畢竟,學測考的內容,

 比起指考來說仍舊是簡單了些,

 級分的制度也存在有運氣的成份在內)

 

進入重考班,

我並不需要把自己歸零,

畢竟對於台灣考試制度也不是很熟悉,

換句話說,我本來就是張白紙,

既沒有整合過課程內容,

考試技巧也從未磨練。

 

因此,我重考時所做的,

就是認真的上每一堂課,

踏實複習儒林的教材,

無他,但手熟爾。

 

由於我每週日都會花許多時間參加教會聚會,

重考階段亦然,

以致於我唸書的時間比一般考生少很多。

但我把心力投注於老師上課教過的基本例題,

這些經過精挑細選的題目都是一切變化題的「原型」,

熟悉了這些原型,

解題時才會乾淨俐落。

 

儒林的講師對大考的重點掌握得極好,

上課講義資料量拿捏的恰當,

不會是過多的內容與試題,

導致上課與複習時抓不到重點;

而是以「觀念」為主軸,

搭配上精選過後的例題,

(之所以說為精選,

 在於老師不會花重複的時間在相同的題目上)

大大提高上課與複習的效率。

而只要把這兩區塊弄熟,

即便如我沒有時間完成後面所有的習題,

也得以在這有限的讀書時間裡達到醫學系的成績

(理科的教材後面還是會附上一定量的習題,

 而習題對我而言就跟週考一樣,

 只是一個檢核讀書狀況的作用,

 而不再是擔心「某種題型不熟」而刻意去練習;

 因為只要把老師上課講解的概念與例題融會貫通

 所有的「變化題」也不過是老師上課講解的延伸。)

【高綺主任作文課程】

對於興趣相當廣泛的我來說,

不論是人文社會或自然科學領域,

沒有什麼科目是我所排斥的。

面對學測與指考,

我最忌憚的,

惟國文作文爾

 

其實我非常喜歡寫作,

但我憎惡考場作文,

限制我寫作的內容也罷了,

又必須在不近人情的短時間內完成

 

從我在應屆指考國文的長篇作文

只拿”5.5 / 27”的成績,

就能看出我對考場作文的障礙

還記得暑假去儒林找高綺主任討論重考時,

國文作文始終是我急欲解決的心頭大患,

印象很深刻當時跟我分享的是品儒學長

信誓旦旦地敘說高綺主任作文課程的高成效

並且秀出他考學測前練習的文章,

一共是11篇文章,總共7個題目,

囊括了歷屆學測、指考中不同的題型,

甚至包含了令我看了卻步的幾個題目:

「雨季的故事」(這是一篇接寫的抒情文章)、

「漂流木的獨白」(這是莫拉克颱風的時事題)、

「學校和學生的關係」(大法官釋字延伸的考題),

能夠看出品儒學長高綺主任的指導下,

看似多元且複雜的題型

用著相同的架構與概念完成

也因此,我覺得我找到了希望

還記得高綺主任在第一堂作文課就提出了四個段落的寫作架構,

簡單明瞭、條理清晰

似乎考場作文本來就該這樣寫的,

不知為何自己從沒想過。

(然而隨著課程的進行,

 才發現之所以會覺得「簡單」,

 在於高綺主任的教學與表達功力,

 能將博大精深的理論,

 用淺顯易懂的方式讓我們學習。)

 

經過數次一對一作文輔導,

高綺主任客製化地針對不同學生的性格,

進一步將我們的作文做細部調整,

我們在場的每一個人,

即便是在相同的架構下

寫著不同風格的文章

描述著屬於「自己」的精彩故事。

 

而在此寫作架構中,

不僅僅鉅細靡遺地描寫某一人物的人生歷練,

文中也不乏陳述自我的親身經驗,

並且使二者相互結合、彼此呼應。

整體上別於傳統「咬文嚼字」的文章,

不用過多抽象的形容詞來雕琢

而這最「樸實無華」的字句,

呈現的是最「真誠」最「感動」的故事。

(這也是我認為高綺主任的作文最厲害之處,

 真誠與感動來自於屬於我們的歷練,

 而不是抄錄「背」出來的名言佳句或文章

 一同上課的同儕中,

 不乏對於國文排斥、

 或者對於寫作感到困擾的同學,

 多少可以感受到他們對於作文的接受度

 不同於以往,

 一來是因為高綺主任深入淺出的講解,

 二來則是別於以往「記憶名言佳句」的教學、

 改以「闡述自己的故事」,

 這的確是讓對國文有排斥的同學

 能夠跨出障礙的關鍵一步。)

 

高綺主任的作文課程之所以能省下學生不少時間,

是因為相同的人物與經驗事實上適用於許多不同的作文題目。

高綺主任在後期給我們的訓練主要就是這一項應用,

一旦懂得活用自己曾經寫過的文章,

就能在看完作文題目的幾秒內

立即知道80%自己將寫下的內容

心情上比較不會慌張,

速度方面也提升許多。

 

在學習的一開始,也是有遇到些障礙的。

我曾懷疑我對蘇軾的介紹、

以及我擔任合唱伴奏的經驗,

是否能融入各種不同類型的題目而感到疑惑。

 

隨著高綺主任的指導,

我也漸漸抓到訣竅,

長篇作文不再是我擔憂、掛慮的事了,

它反而成為我最穩定而不會失常的項目。

 

關於作文的練習量,

在高綺主任的指導下,

學測前我僅練習〈偶像〉與〈自勝者強〉兩個題目

學測時〈通關密語〉就拿到了18.5/27的分數;

指考前我大多數也只練習歷屆作文題,

指考作文〈圓一個夢〉則得到17/27的成績,

無論學測或指考都比應屆進度很多,

但更重要的是進考場前的踏實感與信心

因為在高綺主任的指導下,

任何的題目對我來說,

都有十足的把握,

至少80%的內容我都準備好了,

剩下的就是將眼前的題目,

轉換為過去我所練習的文章。

【結語】

重考這一年,

埋首在書堆,

沉浸於考卷,

獨自面對困惑與瓶頸,

雖然處在如臨深淵的茫茫人海中,

難免孤寂。

但我就是喜歡孤寂,

千人之中,

我一個人讀書,

一個人安靜。

 

然而,

與人的交集互動還是很重要的,

高綺主任的單位可以找到目標一致的同學交流切磋,

週六時,也會有許多醫科的學長回來分享,

像是讀書方法、或是醫學系生態等。

(相當感謝學長們的分享與建議,

 畢竟學長們過去都是高綺主任帶過的學生,

 對於主任的作文甚至儒林的一切再熟悉不過,

 總是能夠相當精闢的回答我提出的問題,

 不論是解題上,又甚至是讀書計畫,

 這專業度絕對是 其他補習班 難以找到的資源!)

 

高綺主任也會經常關心學生的讀書狀況,

並追蹤成績進步的幅度等。

能夠成功考上醫學系,

除了儒林豐沛的教學資源、

同儕彼此間不可取代的正向競爭外,

(儒林的正向競爭力甚至超越了過去在建中的氛圍)

更重要的是高綺主任在作文上大力相助,

以及高綺主任在各式考試後的追蹤與檢討等。

如同贏得一場賽局背後要有一位偉大的軍師

高綺主任正是引導著我們贏得這場考試的勝利的關鍵角色

(在這裡也要提醒學弟妹,

 進儒林一定要找到高綺主任報名,

 有著高綺主任對於作文與考試的專業輔導,

 加上主任的醫科學長群輔導團

 絕對會是你面對這場考試的最強後盾!)

 

 

最後,

如有問題想向我詢問,

也歡迎透過高綺主任聯絡到我,

我非常喜歡回答問題和幫助他人。

僅祝各位學弟妹能一圓自己的夢想,

就像彩蝶破繭而出一般,

並記得為周遭的花朵傳粉,

使更多的夢想綻放,

讓世界更加繽紛美麗。

之凡

 

本內容為台北儒林高綺主任版權所有,嚴禁翻版或盜用,違者必追究!

 

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