
💎 高綺主任進階作文課程 2020/6/20玩,我的玩具 💎
🔖 玩,我的玩具 (107年學測研究試卷)
107年學測研究試卷(五)– 一
玩具是給小孩玩的,然而大人也未始不可以玩;玩具是為小孩而做的,但藉此也可以 看出大人們的思想。有許多大人是愛玩玩具的,我常聽祖父說唐家的姑丈在書桌上擺著幾 尊「爛泥菩薩」,還有一碟「夜糖」(一名圓眼糖,形似龍眼),叫兒子們念書十遍可吃 一顆,但小孩迫不及待,往往偷偷地拿起舔一下,重複放在碟子裡。聽了這段故事,我覺 得唐家姑丈真可愛。法國作家的文集裡,有一篇評勒蒙尼爾《玩具的喜劇》的文章說道: 「我今天發現他時常拿了兒童的玩具娛樂自己,這個趣味引起我對他的新同情(此處的「同 情」,其義近於「了解與感應」)」。後來又說,「一個小孩在桌上排列他的玩具小兵, 與學者在博物館整理雕像,沒有什麼大差異。兩者的原理正是一樣的。頑童抓住了他自己 的玩具,便是一個審美家了。」我們如能對於一件玩具,正如對著雕像或別的美術品一樣, 生發一種近於那頑童所有的心情,我們的生活便可以豐富許多,孝子傳裡的老萊子彩衣弄 雛,若不是為著娛親,我相信是最可羨慕的生活了!(改寫自周作人〈玩具〉)
作者說「唐家姑丈真可愛」,又說「老萊子彩衣弄雛,若不是為著娛親,我相信是最 可羨慕的生活了!」作者為何如此說?而作者認為小孩的玩具是小兵,學者的玩具是博物 館裡的雕像,那麼你的「玩具」又是什麼呢?請以「玩,我的玩具」為題,作文一篇,內 容須符合下列要求:
(一)以說明「唐家姑丈何以可愛」、「老萊子若不為著娛親而彩衣弄雛,何以是最可羨 慕的生活」破題。
(二)闡述「玩」的精神內涵,和自己對「玩」的體會。 (三)敘述一項自己最鍾愛的「玩具」,並分享玩玩具時親身體驗的樂趣。
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